Adıyamanlı matematikçi ve eğitimci Bircan Kaan Çiçek, son yıllarda Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sürecinin en çok tartışılan konularından biri olan Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP) uygulamasına ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Çiçek, tartışmaların odağındaki sistemin tamamen kaldırılmasının doğru bir yaklaşım olmayacağını belirterek, asıl sorunun uygulamadaki adaletsizliklerden kaynaklandığını ifade etti.
"OBP lise eğitimini destekleyen önemli bir sistem"
OBP'nin öğrencilerin dört yıllık lise eğitimleri boyunca gösterdikleri akademik performansı ve okul içindeki emeklerini değerlendiren önemli bir uygulama olduğunu belirten Çiçek, bu sistemin tamamen kaldırılmasının lise eğitiminin değerini zayıflatacağını söyledi.
Çiçek, "OBP tamamen kaldırılırsa lise eğitimi işlevsizleşir ve öğrencilerin okula olan bağı zayıflar. Bizim amacımız okul emeğini değersizleştirmek değil, daha adil bir değerlendirme sistemi oluşturmaktır. Sorun, OBP'nin varlığı değil, uygulanış biçimidir." dedi.
"Not enflasyonu fırsat eşitliğini zedeliyor"
Mevcut sistemde en büyük sorunlardan birinin okullar arasındaki not verme farklılıkları olduğunu ifade eden Çiçek, bazı eğitim kurumlarında uygulanan not politikalarının öğrenciler arasında haksız rekabete neden olabildiğini söyledi.
Gerçek akademik başarısıyla yüksek puan alan öğrencilerin, not enflasyonu nedeniyle daha gerilere düşebildiğini belirten Çiçek, "Gerçek başarıyla 80-85 ortalama yapan öğrencilerimiz, sırf notları yapay şekilde yükseltilmediği için YKS sıralamasında binlerce basamak geriye düşebiliyor. Bu durum emeğin değil, not cömertliğinin ödüllendirilmesine yol açıyor." ifadelerini kullandı.
"Çözüm, daha adil bir OBP sistemi"
OBP'nin kaldırılması yerine daha şeffaf ve objektif hale getirilmesi gerektiğini vurgulayan Çiçek, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından uygulanan ortak sınavların yaygınlaştırılmasının bu süreçte önemli katkı sağlayacağını dile getirdi.
Okullar arasındaki notlandırma farklılıklarının azaltılması gerektiğini ifade eden Çiçek, okul başarı ortalamaları, merkezi sınav sonuçları ve denetim mekanizmalarının dikkate alındığı bir değerlendirme modelinin daha adil sonuçlar ortaya çıkaracağını söyledi.
"Amaç öğrencinin emeğini korumak olmalı"
Eğitim sisteminde hem öğrencilerin yıllar süren emeklerinin korunması hem de fırsat eşitliğinin sağlanması gerektiğine dikkat çeken Çiçek, açıklamasını şu sözlerle tamamladı:
"Bizler çocuklarımızın dört yıllık lise emeğinin yok sayılmasına da, hak etmediği sanal notlarla çalışan öğrencilerin önüne geçilmesine de karşıyız. İhtiyacımız olan şey OBP'yi kaldırmak değil, OBP'ye adalet getirmektir."
Kaynak: PERRE
